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五年级班级文化建设解说词 我的班级我做主

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楼主
发表于 2018-11-16 15:44:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
良好的环境有益身心健康。班级环境更是如此,学生教师每天在教室中进行多种多样的班级活动,这让班级文化建设显得格外重要。

每个班级都有自己的特色,五年级的学生对班级的环境建设已有一定的参与意识,因此我们开展了以学生为主体,以“我的班级我做主”为主题的班级文化建设活动,并进行了一系列班级文化的建设工作。以下介绍我们五年级四班的班级文化建设:

一、指导思想:

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,是凝聚班集体的基石,也是形成良好班风班貌的必要条件。班级文化建设离不开教室物质文化环境的建设。班级文化建设需要每位同学的参与,民主、自由、团结、协作。班级文化建设不但能有效调动学生的学习与实践兴趣,更重要的是能陶冶学生的情操,培养学生的主人翁意识,打造团结向上的班集体,塑造积极乐观的班级精神,促进学生健康成长。

二、具体内容:

班级名称:活力四班(五四班)

班风:积极乐观,团结向上

班训:诚实 善良 勇敢 自信

班级口号:天生我材必有用

班级格言:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

班级形象:

头要抬,胸要挺,腰背直,步伐稳;

队列齐,餐食静,桌椅齐,地面净;

多微笑,多沉静;

善思考,善行动。

班级公约:

一、进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;进校说声老师好,相互问候有礼貌。

二、早读:勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;语文英语同重要,书声朗朗气氛好。

三、学习:各门功课要学好,遵守纪律最重要;预习复习要自觉,环环扣紧才生效。

四、目标:班级公约牢记心,行为习惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。

三、班级文化建设方案

(一)班级文化理念

班级标语是:做善良可爱的女孩,做自律自强的男子汉。

(二)室内文化建设

室内精心布置各个区角,在潜移默化中引领学生成长。布置室内环境具体如下:

1.教室内:(1)黑板上方书法标语:天道酬勤(2)左面墙悬挂标语从前向后依次为:积极乐观,团结向上;在阳光下长大,在温暖中做人;做善良可爱的女孩,做自律自强的男子汉。

2.设计展板

教室后面墙上展板:

左侧展示学生风采:优秀作业展示,可以起到榜样和示范作用。

中间展板:雏鹰争章——小组擂台赛,各小组在纪律、卫生、学习等方面形成良性竞争,组内成员团结协作共同为所在小组争得荣誉奖章。

右侧展板:背诵小标兵,以金币树的形式,每背诵一篇文章,奖励一枚金币并写上姓名钉在树上,亲身体会“知识就是财富”的实际意义。

3. 设立图书角,进门即为“书香小屋”,书柜摆放整整齐齐、各式各样的图书供学生随时阅读,尽情畅游知识的海洋,体会“多读书,读好书”的趣味。安排图书管理员,每名学生带两本图书存放在班级,图书共享。

4. 建立植物角,让学生在有绿色植物的教室里,呼吸新鲜空气,在清新自然的环境里学习成长。

5. 设立卫生角,卫生工具有序摆放,培养学生养成用完工具,物归原位的好习惯。

(三)室外文化建设

班级外墙展板,定期更换主题进行作品展示:“好书推荐”,学生将自己读过的好书拍上照片,写上书籍简介和推荐理由,A4纸做成小报,钉在展板上,供学生课间观看并学习;每逢传统节日或大型活动,学生针对不同主题设计内容,将自己搜集的资料,看到的、听到的故事,以文字、图片、图画等形式置于A4纸或彩卡纸,评选优秀作品进行张贴,供大家参观学习。

(四)班级文化活动

1.班级共读一本好书,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2.听音乐练字,陶冶情操的同时,掌握扎实的书写技能。

3.发现自身的一个闪光点,肯定优势,树立信心。

4.赏识同学,自定一个学习榜样,主动学习,自律自强。

(五)室内综合环境

整个教室突出恬静、舒适、整洁。

1.桌椅摆放整齐

2.地面整洁

3.物品摆放有序

4.门窗干净明亮

   综上,班级是学生学习成长的地方,教室就像学生的第二个家??隙恳桓鋈说挠诺?,在团结向上、积极乐观的班风熏陶下,五年级四班的每一位同学焕发出生命的活力,把班级文化特色融合到班级活动之中的班级文化建设,也让其发挥了育人的最大价值。
沙发
 楼主| 发表于 2018-11-16 15:45:44 | 只看该作者
我的班级我做主

五四班班主任 王嫄
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